Los saberes de mis estudiantes
1) ¿qué podemos hacer para aprovechar esos saberes en el aula?
R.- Para aprovechar los saberes de mis estudiantes debemos de elaborar estrategias para que el alumno pueda aplicar estas herramientas, por ejemplo la elaboración de videos, presentaciones power point, graficas en Excel, bajando imágenes relacionadas con su vida diaria; además de buscar información, el alumno debe de saber acomodar imágenes, musicalización de las presentaciones y videos, voz para mostrar el trabajo. Para terminar su trabajo elaborará una conclusión de dicho tema. Las estrategias que se puedan sugerir a los alumnos, dependen mucho de la creatividad del maestro y de tomar en cuenta que el trabajo sea atractivo para el alumno para que se esmere en realizarlo.
2) ¿quién van a enseñar a quién y qué le enseñará?
R.- Para aplicar estas herramientas informáticas, el alumno aprende, primeramente, él, al realizar el trabajo; posteriormente si lo comenta o lo explica con sus propias palabras, esta repasando; al comentarlo con otros compañeros, puede ser enriquecido, al conocer otras cosas que tal vez no tiene su trabajo. Esto quiere decir que el proceso enseñanza-aprendizaje no solo recae sobre el docente hacia los alumnos, sino que el alumno se puede corresponsabilizar de este hecho.
3) ¿dónde lo harán?
R.- El desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje no sólo se puede llevar en el salón de clases, (como en la escuela tradicionalista) sino que se tiene la posibilidad de hacerlo mediante una exposición de sus trabajos en forma oral frente al grupo o en una ponencia, donde se invite a los alumnos a conocer sobre el tema y al aire libre. Aplicando otras estrategias se logra dinamiza el conocimiento, sacándolo de las cuatro paredes en las que cotidianamente, se da este.
Los otros usos que se pueden dar al internet aparte del ámbito informacional y social, está el de la publicidad, la cual se da de manera informal y bastante económica, lo que la hace estar al alcance de la mayoría de las personas. Aplicándola en el ámbito publicitario, ayuda a que las propias empresas que ofrecen sus productos o servicios al público, presten más cuidado al cumplimiento de las condiciones y características que dicen poseer sus productos o servicios y sean más honestos en estas aplicaciones (caso de DELL en el 2005). Por lo tanto el consumidor tiene mas posibilidades de exigir calidad al comprar un producto u solicitar un servicio. Hablando del área informativa, el internet hace posible que las noticias lleguen con más prontitud y de manera más efectiva, incluso a otros países (como sucedió con el caso del atentado en Londres en el 2007). Una de las consecuencias positivas del internet, es que los consumidores se convierten en productores al crear sus propias páginas o blogs.
R.- Para aprovechar los saberes de mis estudiantes debemos de elaborar estrategias para que el alumno pueda aplicar estas herramientas, por ejemplo la elaboración de videos, presentaciones power point, graficas en Excel, bajando imágenes relacionadas con su vida diaria; además de buscar información, el alumno debe de saber acomodar imágenes, musicalización de las presentaciones y videos, voz para mostrar el trabajo. Para terminar su trabajo elaborará una conclusión de dicho tema. Las estrategias que se puedan sugerir a los alumnos, dependen mucho de la creatividad del maestro y de tomar en cuenta que el trabajo sea atractivo para el alumno para que se esmere en realizarlo.
2) ¿quién van a enseñar a quién y qué le enseñará?
R.- Para aplicar estas herramientas informáticas, el alumno aprende, primeramente, él, al realizar el trabajo; posteriormente si lo comenta o lo explica con sus propias palabras, esta repasando; al comentarlo con otros compañeros, puede ser enriquecido, al conocer otras cosas que tal vez no tiene su trabajo. Esto quiere decir que el proceso enseñanza-aprendizaje no solo recae sobre el docente hacia los alumnos, sino que el alumno se puede corresponsabilizar de este hecho.
3) ¿dónde lo harán?
R.- El desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje no sólo se puede llevar en el salón de clases, (como en la escuela tradicionalista) sino que se tiene la posibilidad de hacerlo mediante una exposición de sus trabajos en forma oral frente al grupo o en una ponencia, donde se invite a los alumnos a conocer sobre el tema y al aire libre. Aplicando otras estrategias se logra dinamiza el conocimiento, sacándolo de las cuatro paredes en las que cotidianamente, se da este.
Los otros usos que se pueden dar al internet aparte del ámbito informacional y social, está el de la publicidad, la cual se da de manera informal y bastante económica, lo que la hace estar al alcance de la mayoría de las personas. Aplicándola en el ámbito publicitario, ayuda a que las propias empresas que ofrecen sus productos o servicios al público, presten más cuidado al cumplimiento de las condiciones y características que dicen poseer sus productos o servicios y sean más honestos en estas aplicaciones (caso de DELL en el 2005). Por lo tanto el consumidor tiene mas posibilidades de exigir calidad al comprar un producto u solicitar un servicio. Hablando del área informativa, el internet hace posible que las noticias lleguen con más prontitud y de manera más efectiva, incluso a otros países (como sucedió con el caso del atentado en Londres en el 2007). Una de las consecuencias positivas del internet, es que los consumidores se convierten en productores al crear sus propias páginas o blogs.
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